理系難関大学専門塾 理塾

理系難関大学専門塾 理塾理系難関大学専門塾 理塾

合格実績合格実績合格実績

理系難関大学専門塾
理塾とは

医学部をはじめとする医療系学部や
難関理工系大学を目指す受験生に対して、
学習計画を個別設計し、
生徒一人ひとりに適切な指導を行っている学習塾です。

NEWS

2022.05.31 受講生向け
2022.05.03 受講生向け
2022.03.09 受講生向け

志望校合格へと
導くために

生徒ごとに適切な指導を行い、志望校合格という結果を出すこと。
これが理塾の使命です。
私たちは、生徒一人ひとりのやる気と学力を育て、合格へと導くために、
戦略的なチーム指導を行っております。
また、志望校に合格するためには、学力だけでなく、
「人間的成長」が大切であると考え、
時には厳しく、寄り添い、教え導いていきます。

合格実績

(2017年~2021年度入試)

医学部

大学名 学科 人数
東京医科歯科大学 医学科 1
愛媛大学 医学科 1
福島県立医科大学 医学科 1
防衛医科大学校 医学科 1
慶應義塾大学 医学科 1
東京医科大学 医学科 2
東邦大学 医学科 1
東京女子医科大学 医学科 1
聖マリアンナ医科大学 医学科 2
杏林大学 医学科 1
埼玉医科大学 医学科 2
獨協医科大学 医学科 6
大学名 学科 人数
東京医科歯科大学 医学科 1
愛媛大学 医学科 1
福島県立医科大学 医学科 1
防衛医科大学校 医学科 1
慶應義塾大学 医学科 1
東京医科大学 医学科 2
大学名 学科 人数
東邦大学 医学科 1
東京女子医科大学 医学科 1
聖マリアンナ医科大学 医学科 2
杏林大学 医学科 1
埼玉医科大学 医学科 2
獨協医科大学 医学科 6
歯学部

大学名 学科 人数
東京歯科大学 歯学科 1
昭和大学 歯学科 2
日本歯科大学 生命歯学部/新潟生命歯学部 2
岩手医科大学 歯学科 2
日本大学 歯学科 1
その他 3
薬学部

大学名 学科 人数
富山大学 創薬科学科 1
北里大学 薬学科 1
星薬科大学 薬学科/創薬科学科 2
明治薬科大学 生命創薬科学科 1
東邦大学 薬学科 1
その他 多数
医療系学部

大学名 学部・学科 人数
群馬大学 保健学科・看護/理学療法 2
弘前大学 保健学科・看護 1
新潟大学 保健学科・放射線 1
埼玉県立医科 看護学科 1
北里大学 医療検査学科 1
その他 多数

合格者からのメッセージ

桜の飾り
桜の飾り
大学の先の将来のことまで
考えた進路指導

生活面においても、悪いことは厳しく叱ってくださいます。そうした、生徒のことを真剣に考えて下さるところが理塾の良いところだと思います。

生徒アイコン
獨協医科大学
医学部医学科進学

A.Hさん
桜の飾り
桜の飾り
私の合格を信じて
最後まで背中を押してくれた

先生がいつも、私の合格を信じてくれたことで、「受験しよう」と思えたし、最後まで頑張れたのだと思います。理塾の先生方は、いつも生徒のことを一番に考えてくれます。

生徒アイコン
昭和大学
薬学部薬学科進学

S.Tさん
桜の飾り
桜の飾り
自習室を利用したことで
合格に近づけた

入塾前は家庭学習をしていなかったため、基礎的なことも全くわからないことが多々ありましたが、自習室を利用して学習する習慣を作れたことが合格に近づいたと思います。

生徒アイコン
高崎健康福祉大学
薬学部薬学科進学

K.Kさん
桜の飾り
桜の飾り
私にとって先生は
父親のような存在

成績が上がらず、くじけそうになるたびに、先生に励ましていただいたり、相談にのっていただきました。勉強の面だけでなく人間的にも成長させてもらいました。

生徒アイコン
防衛医科大学
医学教育部看護学科進学

K.Sさん
桜の飾り
桜の飾り
自分たちを厳しく律し、
丁寧に指導してくれた

『こなす勉強』ではなく、知識・解法を『定着』させ、本番でそれをいかに『発揮』するか、 ということに重きを置いた授業で、本番に強くなった。

生徒アイコン
埼玉県立大学
保健医療福祉学部健康開発学科進学

T.Hさん
桜の飾り
桜の飾り
「定着」を大切にすることで
部活と勉強を両立

予習よりも復習に力を入れることができ、部活を引退してからの1,2年生で習ったところのやり直しを最小限で済ますことができました。

生徒アイコン
国際医療福祉大学
理学療法学科(S特待)進学

Y.Sさん
桜の飾り
桜の飾り
先生たちは
第2の親のような存在

理塾の先生には、たくさん怒られましたが、最後まで応援してくださいました。一人ひとりをちゃんと見てくださるので、わからない所はなんでも質問することができました。

生徒アイコン
獨協医科大学
看護学部進学

M.Tさん
桜の飾り
桜の飾り
理塾の先生は
進路実現に欠かせない存在

学校の担任は1年で変わってしまうけど、塾の先生は入塾からずっと、あらゆるテストについて分析、面談を重ねてくれて、進路実現に欠かせない存在でした。

生徒アイコン
東北大学
工学部電気情報物理工学科進学

K.Hさん
桜の飾り
桜の飾り
先生方の後押しが
医学部合格の原動力

勉強をさぼってしまった時には叱ってくれるというのも理塾の良さだと思います。ちゃんと叱ってくれる人いることはありがたいことだと思います。

生徒アイコン
東京医科歯科大学
医学部医学科合格

K.Sさん


難関大学合格を勝ち取るための受験戦略

学校での学習の分析・活用×志望校合格に向けた総合力の底上げ
学校での学習の分析・活用×志望校合格に向けた総合力の底上げ

学校のカリキュラムを分析しながら、塾のカリキュラムを設計。
ダブルスタンダードにより生徒の負担を極力排除することで、各単元を集中的に深く学習できます。

学校での学習の分析・活用

難関大学合格を勝ち取るために、「理解力」、「定着力」、「発揮力」
これら3つの力を総合的に高めていきます。

志望校合格に向けた総合力の底上げ

志望校合格を目指せる基本指導スタイル

個別授業+テーマ学習
個別授業+テーマ学習

理塾の「個別授業」の特長

  • 1単位につき、週1回100分の授業(1か月あたり4回分)
  • 一人一人カリキュラムを個別設計し、演習を中心とした指導。マンツーマンではなく、講師1名あたり3~5名前後が平均。
  • 学習環境として、(マンツーマンでは得られない)「場の雰囲気」「他者からの良い影響」が重要。
個別授業

理塾の「テーマ学習」とは

具体的な目標(時間・教材範囲・精度)を設定し、学習内容を定着させるために設計されている授業を行っております。
【目的】
「自調自考」により学習した内容を「定着」させる時間。「思考プロセスを鍛える」時間。
【ルール】
この時間内は「教えない」「質問禁止」。(「分からない」箇所を明らかにすることも、重要な学習と考えているため)

テーマ学習


ページトップへ戻る